第一节　生命活动的基本单位--细胞

学 习 目 标 核 心 素 养 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成，这些细胞形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。

2.使用光学显微镜观察各种细胞，并结合电镜照片分析细胞的亚显微结构。 1.通过观察多种多样的细胞，理解各种细胞既具有相似的基本结构，在形态与功能上又有显著差异，进而形成细胞和生物体既具有统一性，又具有差异性的观念。

2.能熟练操作光学显微镜，增强科学实验技能。通过观察增加感性认识，克服对微观结构认识的困难，领悟科学思想和方法。

3.分析细胞学说建立的过程，领悟科学发现的特点。 　　

　　一、细胞学说的建立与发展

　　1．建立者：施莱登和施旺。

　　2．发展过程

　　1665年：英国科学家胡克最早用自制显微镜观察到植物细胞壁。

　　↓

　　1838年：德国植物学家施莱登第一次系统地提出植物体是细胞聚合物。

　　↓

　　1839年：德国动物学家施旺提出动物和植物都是细胞的集合物。

　　↓

　　1858年：德国著名的病理学家魏尔肖指出"细胞只能来自细胞"。

　　3．内容

　　动物和植物都是由细胞构成的，细胞是动、植物的基本单位。

　　4．意义

　　使动物和植物统一到细胞的基础上，对现代生物科学的发展具有重要意义，被恩格斯列为19世纪自然科学的"三大发现"之一。

　　二、生物科学研究的重要工具--显微镜

　　1．显微镜的发明和发展

　　(1)光学显微镜最早由荷兰科学家列文虎克发明，放大倍数近300倍。

　　(2)20世纪30年代初，德国青年科学家卢斯卡等利用高能电子束波长很短的特点，制造出了能放大10 000倍的高分辨率电子显微镜。

2．光学显微镜的结构和成像原理