15－3= 15－2=

二、学

1、观察情景图。思考：小丽和小宇之间有几个人？

2、讨论：小丽排第几？小宇排第几？要解决的问题是什么？

3、画图观察：小丽第10，第15是小宇，中间有几人？（11、12、13、14）

[组织学生讨论：

（1）说说你是怎么算的？（按照数数的顺序，数出11后面的第几个数）

（2）说说你是怎么想的？

教师根据学生回答的内容，总结学过的知识。

师：这节课我们就来针对这些内容进行相关练习。

引出并板书课题：11-20各数加减的应用

三、展

列算式

1、公交车上有18位乘客，在光南路站有5位乘客下车，问现在公交车上有多少位乘客？

18-5=13

2、班里有11个女生，8个男生，问班里一共有多少人？

11+8=19

四、练

1:课本78页做一做第2题

（1） 仔细看图，说图意。

（2）列式。

（3）交流：重点是算式的意思。

2：练习十八的第3题

（1）学生独立完成。

（2）集体交流。