(7)强调看两条直线是否互相垂直的关键是看它们相交所成的角是否直角，与两条直线放置的方向无关。

（8）寻找生活中的垂直（出示课件）

小结：到现在为止，通过分类活动，我们认识了在同一平面内两条直线有不同的位置关系，而我们刚刚认识了两种特殊的位置关系分别是--（板书课题）

三、练习巩固，深化垂直与平行的理解

1、判断平行与垂直。（课件57页做一做）

2、练习十第1题

欣赏生活中的平行和垂直现象。（课件出示主题图）

3、生活中我们常常遇到垂直与平行的现象，你能举几个例子吗？（学生举例后教师适当添加学生没想到的例子。）

4、在几何图形中，你能找到互相平行或互相垂直的线吗？

四、拓展延伸，发展空间观念。

　　下面咱们一起来做个游戏，（出示小棒，颜色不同）每根小棒代表一条直线。

　　（1）先摆一根红色的小棒，再摆一根绿色小棒，使它与红色小棒平行。再摆一根蓝色小棒，使它也跟红色的小棒平行。仔细观察绿色小棒和蓝色小棒，说说你们发现了什么？（互相平行）看看你摆的是不是互相平行？想象一下，有多少条直线跟红色小棒平行？

　　（2）先摆一根红色的小棒，再摆一根绿色小棒，使它与红色的小棒垂直。再摆一根蓝色小棒，使它也跟红色的小棒垂直。想象一下，有多少条直线跟红色的小棒垂直？仔细观察绿色小棒和蓝色小棒小棒，说说你们发现了什么？（互相平行）看看你摆的是不是互相平行？

五、 总结:

1、这节课你有什么收获？

2、学生谈自己的收获。结合学生所谈收获教师总结全课。

师：（通过刚才的学习，我们已经知道了同一平面内两条直线间有两种关系一种是相交，一种是不相交。同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行；如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直）同学们你们都满