一

二

三

四

五

揭题

检查"预习"，作者简介

读《望庐山瀑布》

出示古诗《望庐山瀑布》，理解诗意。

小结

你们都学过哪些李白的诗？

1.通过"预习"，你知道了什么是唐诗。

2.预习中哪些诗句读懂了，哪些还没读懂，并划下来。

把下面的字音读准：庐、紫、川。

1.提问：这首唐诗是谁写的？

这是学习古诗的第一步：知诗人。

2."望庐山瀑布"是什么意思？

"望庐山瀑布"就是远看庐山的瀑布。这首诗是唐代诗人李白的作品，他在游庐山时观赏了瀑布，写下了这首脍炙人口的七言绝句。这是学习古诗的第二步：解诗题。

3.读一读古诗，弄懂诗句的意思。

这是学习古诗的第三步：明诗意。逐词逐句理解全诗，指导看图。

（1）日照香炉生紫烟

（2）遥看瀑布挂前川

（3）飞流直下三千尺

（4）疑是银河落九天

（5）让学生把整首诗连起来讲一讲它的意思。

4.这首诗表达了作者的什么感情：

这是学习古诗的第四步：悟诗情。

5.指导学生有感情地朗读古诗。

教师要给学生范读，要读出语气、感情。

6.学习有关的生字，教师重点指导。

"庐"和"炉"是同音字，要区别字形，会应用。"紫"和"川"的读音要读正。在学习生字时要发挥学生的主体作用。让学生自已去分析、去记忆，培养自学能力。

1.你认为这首诗写得好吗？好在什么地方？你最喜欢哪一句？为什么？

2.展示画面，说说诗人是站在什么地方观察瀑布的？观察的顺序是怎样的？你是从哪些词句中体会出来的？

3.从哪些地方可以看出诗人观察细致？

除观察仔细、细致外，本诗还有什么特点？丰富奇特的联想，如"挂前川""疑是银河落九天"。

本诗的写作特点：观察细致有序，联想丰富。学习古诗的方法：除去上述四步，那就是读、查、究、诵、赏。

激趣导入

为学新知做准备

使学生正确读诗

.通过学生讨论学习，自读自悟读诗歌含义，体会诗歌诗意境。

激发学生学习古诗的欲望和诵读的积极性。

学习作者的写作方法

3分

7分

6分

18分

6分

板

书

设

计

17.古诗两首

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

课 后

反 思 通过学生讨论学习，自读自悟读诗歌含义，体会了诗歌诗意境。 了解了伟大的浪漫主义诗人李白的生平，积累李白的古诗一到二首。