"斜"字把燕子飞行的特点写出来了，给人又快又轻的感觉。"斜"字不但写出了燕子飞行轻快，而且写出燕子飞行的优美姿态。

　　"掠过"你体会到什么？（燕子的身体很轻，飞行的动作灵活轻快）

　唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。你又体会到什么？

　　比较句子：

　　如果把这句子改成"燕子飞到柳树下边"，你们还有这种感觉吗？你们的脑海中还有这飞姿优美的小燕子吗？

　　因此，我们在写文章是一定要把句子写具体，写生动，文章才有味道，大家才爱看。让我们再读这句话，领略这其中的美。

　　四、学习第四段

　　1、刚才我们欣赏了燕子飞行之美，那么停歇时的燕子又是怎样的呢？请你读读第四段，你最喜欢哪些句子？并与同桌交流一下，说说你喜欢的理由。

　　2、交流：

　　A几对燕子飞倦了，落在电线上。

　　（落写出了燕子飞行是疲倦是休息的样子，比"停"恰当。）

　　B蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

　　师：为什么用痕，不用根？

　　（电线远，而且多，看不清楚，在蓝天中只留下一丝痕迹。）

　　C 多么像五线谱啊！

　　这指什么？远远看上去落在电线上的燕子连同电线，像五线谱。我们来看看曲谱是怎样的？运用了什么修辞手法呢？

　　五、小结

师：这节课我们深入学习了课文，领略了燕子外形之美，飞行之美，还有停歇在电线杆上时的音乐美。怪不得画家画春天，少不了燕子；作家写赞美春天的诗文，少不了燕子；