2. 诗中写了两种人，找出对其进行描写的诗句和与之相呼应描写他们结局的诗句。全班分组朗读后，男女对读等形式，让学生在多样化的阅读形式下深入体会，领悟情感。
六、拓展
1.学完全诗，再看看题目"有的人"，思考鲁迅是其中的哪种人？这样的人只有鲁迅一个吗？还知道哪些为人民服务的典范？
2.说的时候结合对诗句的理解，引导学生将自己收集到的人物同诗句结合起来说说看。（周总理虽然死了，但是他还活着。雷锋活着是为了让别人更好的活。焦裕禄，人民永远记住他。）
七、结束语：
同学们，找到了这么多为伟大的人物，最后让我们一起齐读全诗歌颂这些伟大的人吧。
