第二章 动物的运动和行为

第一节 动物的运动

一、运动系统的组成

二、关节

【教学反思】：

第二节 先天性行为和学习行为

三维目标

知识与技能

区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。

过程与方法

运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。

尝试制定探究计划，设计探究实验的对照组和实验组，会选择并控制变量。

情感态度与价值观

参与问题讨论，认同人类学习或自身学习的重要性。

参加探究活动，培养探究学习、合作学习的意识。

二、重点和难点

重点：动物行为对其生存的影响，并认同人类学习或自身学习的重要性；学生学习态度的引导和强化；探究实验的实施。

难点：探究材料的准备。

三、课前准备

教师：动物行为相关资料；果蝇的相关资料；宠物观察日记；菜青虫卵的采集和隔离饲养，以及果蝇的采集和饲养的布置。

学生：宠物观察日记，菜青虫卵的采集和隔离饲养，果蝇的采集和饲养。

四、课时分配 2课时

五、教学设计

学习内容 学生活动 教师活动 区分动物的先天性行为和学习行为。

判断并说出资料1---5中是动物的哪一类行为？ 小组观察讨论。

直接观察教材的资料。 引导学性对相关的资料进行比较分析，做出判断。