【教学环节设计】
一、创设情景，激情导入
１、随机表扬：
（你坐得真好！老师称赞你!）
（你的学习用品放得多整齐啊！我也称赞你!）
（你们的精神真饱满，眼睛一直在注视着老师，我称赞你们！你们真棒！）
听了老师的称赞，你心里感觉怎么样？
２、我知道你们都非常的聪明、能干，平时得到的称赞一定少不了。
3、齐读课题。
二、初读课文，巩固字词
1、师：轻轻的打开课文85页，开始读书。
2、生字词，交流记字方法。
带拼音
去拼音
打乱顺序
交流记字方法
换语境读
练习巩固
3猜字的小游戏。
三、研读课文 理解感悟
