了解完美食，第二站我们去哪里？（购物）

（1）想想：万国市场是一个怎样的市场？那里会有哪些商品？（学生调动生活经验，充分展开想像，自由说话）

（2）香港面积不大，怎么说是万国市场呢？课文中哪几个词语告诉我们？找一找。（学生说，板书：琳琅满目　应有尽有　）齐读词语

（3）是呀，"万国市场"里的商品这么齐全，用上这两个词语以后，就能高度概括地把香港市场的商品特点介绍清楚了，看看这些商品，怎么样？你能通过朗读来展现吗？自己练习读第二段。（抓住"琳琅满目 应有尽有 "指导朗读）

（4）评价：听了你的朗读，让我们觉得"万国市场"果然名不虚传呀。我们一起来读一读。在下面的学习中，请同学们多多关注这样的关键词语。

3、 学习"旅游胜地"

了解完购物，大家这站想去哪？（旅游）

（1） 作者向我们介绍了香港的景点是什么？（海洋公园）

（2） 海洋公园的地位是怎样的？（举世闻名）"举世闻名"的意思？谁来说说它的近义词？

（3） 那我们赶紧去海洋公园转转好吗？（课件展示图片）

（4）海豚和海狮表演得怎么样？能从文中找出一个词来形容吗？（出色）

（5）文中哪些句子写出了海豚和海狮出色的表演，读一读。

（6）注意多音字钻：zuan钻圈 zuan钻石

（7）看着海豚和海狮的表演，你觉得它们怎么样？（可爱）听老师来读读这一自然段，请同学们也试着来读一读。

（8）试用"一会儿......一会儿......" "有时......有时......"说句子。

评价：听完你们的朗读：老师也想和可爱的海豚海狮交朋友了。

4、 学习"灯的海洋"

最后一站，我们有机会去看看夜景，出示本段的课件。

重点品读：出示句子"每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，