二、目标驱动，自主学习（预设10分钟）

1. 根据学习提供的学习材料，理解1米的实际长度。

（1）量比较长的物体的长度，常用（ ）做单位。

（2）观察手中的米尺，说说1米大约有多长。

（3）在米尺上看一看，1米等于多少厘米，你是怎么看出来的？

（4）1米大约到你身体的哪里？估计一下身边哪些东西大约1米。

（5）用自己的手势表示1米。

三、全班交流，提炼建摸（预设5分钟）

自主学习后全班交流学习菜单上的问题。

请学生将1米长的绳子拉直，试着用两只手比划一下1米大约有多长。再用1米长的绳子量一量课桌的长、自己的身高、以及铅笔的长度，进一步加深1米的实际长度。数一数米尺中厘米的刻度，看一看1米是多少厘米。

板书：1米=100厘米

四、分层练习，巩固内化（预设13分钟）

1. 共同完成"想想做做"1-3。

2. 独立完成"想想做做"4-5，教师巡视指导后全班交流。

五、当堂检测，评价反思（预设10分钟）

今天我们认识了什么长度单位？它有多长？用手比划一下，通常量哪些物体的长度时用米做单位？