预设：什么动物？课文怎样描写的？

　　你拍四，我拍四，天空雁群会写字。想一想，大雁写的什么字？

　　写什么字？

　　（4）课件出示图片：

　　预设：什么动物？课文怎样描写的？

　　你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。学习形声字"猛"。

　　（5）课件出示图片：

　　预设：什么动物？课文怎样描写的？

　　你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。"不休"的意思是不停歇。唱不休的意思是不停地歌唱。

　　（6）课件出示图片：

　　预设：什么动物？课文怎样描写的？

　　你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。重点理解"嬉戏"。

　　3、课件出示：

　　你拍八，我拍八， 大小动物都有家。

　　你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。

　　你拍十，我拍十， 保护动物是大事。

　　预设：

　　怎么做朋友？

　　4、比一比。

　　 以小组为单位进行朗读课文和背诵课文的比赛，相互促进，共同进步。

　　六、学写生字

　　1、课件出示"歌、丛、深......"等10个生字。

　　引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的。

　　2、打开"优教学生字"，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。

　　3、指导书写。

　　（1）课件出示"歌、丛、深......"等生字。

（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。