A、乐坏了：小熊为什么乐坏了？"乐坏了"是怎么乐？（小熊太高兴了。小熊开心极了。......）

B、乐坏了：松鼠为什么乐坏了？他心里会怎么想？

3．领会"失友之苦"

纸船和风筝让小熊和小松鼠成为了好朋友，这是一道多么美丽的风景啊！可是有一天，山顶上却看不到飘荡的风筝了，小溪里再也看不到漂流的纸船了，这是为什么呢？（他们吵架了）他们吵架后的心情如何呢？（读一读，画一画）

　　4．体验"和好如初"

　　他们是怎样和好如初的？心情怎样呢？

　　5．小松鼠和小熊和好了，如果你是小松鼠，你会在纸船里写点什么呢？如果你是小熊，你会在风筝上写点什么呢？

四、课后巩固：

1．在括号里填上适当的量词。

一（ ）小溪 一（ ）风筝 一（ ）纸船

一（ ）松果 一（ ）小事 一（ ）纸船

2．先比较"漂、飘"两个字的异同，再选词填空。

纸船（ ）呀（ ），（ ）到了小熊的家门口。

风筝乘着风，（ ）呀（ ），（ ）到了松鼠的家门口。

山顶上再也看不到（ ）荡的风筝，小溪里再也看不到（ ）流的纸船了。

5、纸船和风筝又让他们俩成了好朋友，请小朋友读读这首诗，让友谊传遍你我他。

友谊就是风筝飘呀飘，