导学案流程

一、复习 。

二、明确本节课目标。

三、自主探究，小组合作交流。

1.精读体验。

　　①默读课文，作者说"我一生有两个母亲"，是哪两个母亲？从哪些描写中可以看出作者"对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕"?

②自读课文，划出自己认为写得精彩的、含义深刻的句子，并说说自己的感受。

（a）"我的祖国母亲，我这是第一次离开他。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。＂

（b）"然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。"

（c）我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。"从这些句子中你体会到了什么？在书上写上批注。

2. 品读感悟。学习前后照应的写法。（前后照应是指在开头和结尾的内容上要有及其密切的关系，是对同一情况作出解释、说明、交代。）

3.美读成诵。

四、汇报展示，小组互评。

五、小组评比，整理学案。

六、延读运用。 我给自己__________颗星

第三课时

1.读拼音，写词语

zhen zhi bī mian méng lóng qī liáng

（ ） （ ） （ ） （ ）

2、添枝加叶（扩充词语）。

　　（　　）的怀念　（　　）的感情　（　　）的条件

　　（　　）的工程　（　　）的神情　（　　）的回击

　　（　　）的敬意　（　　）的心情　（　　）的

3.、一锤定音（在带点字正确的读音后画"√"）。

　　散文（sǎn　sàn）　 　沮丧（sānɡ　sànɡ）

　　浓淡（nónɡ　nònɡ）　 　类似（sì　shì）

4、火眼金睛（辨字组词）

　　班（　　）　 廷（　　 ） 　挚（　　 ） 　幻（　　 ）

　　斑（　　）　 延（　　 ）　 擎（　 　） 　幼（　 　）

5、填字释义。

　　（　　）不安席：__________　　（　　）不下咽：__________

　　（　　）来入梦：__________　　（　　）望灰天：__________

　　终天之（　　）：__________　　可见一（　　）：__________

6、我会写近义词：

崇高-- 真挚-- 黄昏--

沉默-- 沉静-- 凄凉--

7、我会写反义词：

崇高-- 真挚-- 黄昏--

凄凉-- 普通-- 甜蜜--

8、读句子写出划线词语的意思

（1）不知道为什么，母亲频来入梦。（ ）

（2）我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。（ ）

（3）从这几段中也可见一斑了。（ ）