■自主学习

1、课文记叙了邓亚萍在乒乓事业上的成长的（ ）、 （ ）、（ ）几件事。

2、自由读课文第1、2自然段，边读边想，要简单概括地说，这部分向我们介绍了（ ）。

3、读第4自然段，从_____________________________________看出了邓亚萍刻苦训练。

4、读5-8自然段，邓亚萍是（ ）表现的。

5、默读课文，把文章中体现邓亚萍的可贵的自强不息、敢打敢拼的体育精神的语句用波浪线画出来。

6、"邓亚萍已经成为一种精神，那是一种体育精神，一种奥运精神，一种自强不息的中国精神。"

你是怎样理解这句话的：_______________________________

■合作探究

熟读课文，根据课文填一填：

1、在他人眼里，邓亚萍是一个优秀的运动员。

2、在食堂师傅的眼里，邓亚萍是________________________。

3、在教练眼里，____________________________________。

4、在中国人的眼里，_______________________________。

5、在国际奥委会主席的眼里，___________________________。

6、在世界人民的眼里，_________________________________。

　　活动一：预习除障 明确目标

　　活动二：以督促请 理解感悟

　　活动三：质疑交流 展示提升

　　活动四：当堂训练 应用拓展

1、填成语：

晴天（ ）雳 英姿（ ）爽 骄（ ）自满

刻骨( ) ( ) 精神（ ）（ ） 力挽狂 （ ）

家 （ ）便 饭 绝不服（ ）

2、思考：课文中叙述的几件事是按（ ）顺序写的，你从本文中还领悟到了（ ）表达方法？

3、把读课文后获得的启迪或感受写下来

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

4、了解邓亚萍现在在做什么，试着给邓亚萍写一封信，表达自己对她的敬佩之情。

5、背诵3、4自然段。

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

　会倾听

　会评价

　有质疑

　有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：

板书设计 　　　　　　　　　　　1、勇攀高峰

　　　 两次受挫 --刻苦训练 勇攀高峰

　 力挽狂澜，女队夺冠--顽强的意志、坚定的自信

　　　　成为一种精神--绝不服输、顽强拼搏的精神

　课后反思