◆是这样吗？（看课件图片展示，请学生把自己当作画太阳的小朋友,说说自己的心里话: 秋天的太阳应该画什么颜色呢？秋天里，......对了,就把太阳涂成......颜色的吧!）

　　◆师小结：金黄的秋天是丰收的季节。现在你们是果园的小主人，各种各样香甜的水果都丰

　　收了，你想说什么呀？（抽生说）说话练习

　　◆哦，你想邀请大家一起分享你的快乐，那你想怎么读这句话？（出示句子"金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。"）

　　◆指导朗读句子。请黄太阳组的同学一起读一读。还有同学想读吗？把你的快乐和大家一起分享，你会更快乐的。咱们一起来邀请邀请吧!（齐读）

　　◆那我们就送一个金黄的太阳给秋天，我们希望每年秋天都是丰收的季节，多好的心愿哪!咱们带着这个心愿来一起读一读吧!（出示整段文字，学生齐读）

　　三、背诵自己选择的段落

　　1.有感情地背诵你们所选的自然段。如果愿意再背背其他段落，你就更了不起了。

　　2.四个队分别展示。各组展示时，老师鼓励其他喜欢这种颜色太阳的同学和他们一起背。

　　四、拓展延伸

　　1．同学们画一个自己喜欢的太阳，并想一想你要把它送给谁？为什么要这么画？

　　2．播放音乐《种太阳》。学生边听边画太阳，在画上写话：我画个......色的太阳送给......，让......（怎么样）。

　　3．展示作品，发表想法和意见。

五、总结。