2018-2019学年历史人教版选修4学案:第四单元 第2课 圣雄甘地 Word版含解析
2018-2019学年历史人教版选修4学案:第四单元 第2课 圣雄甘地 Word版含解析第4页

  是他很有力量和权威,他自己也知道这一点。"

  (1)依据材料一分析,在尼赫鲁的眼里甘地是一个怎样的人?

  [答案] 甘地是一个自信、从容、谦逊、有权威的人。

  材料二 我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品,那么今天,印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。......西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。

  --1916年12月甘地在阿拉哈巴德

  "经济学协会"上的演说

  (2)依据材料二分析,甘地对西方工业文明有怎样的认识?

  [答案] 西方工业文明有诸多弊端(物质进步而道德沦丧);英国的侵略使印度变成它的商品市场;破坏了印度自给自足的生产方式。

  材料三 紧握盐的手可以被砍断,但绝不交出食盐。

  --甘地

  (3)结合材料三和所学知识分析,甘地发出这一号召的背景是什么?这次抗争的结果怎样?

  [答案] 背景:英国殖民当局制定和颁布了食盐专营法;国大党授权甘地领导运动,争取实现印度完全独立;非暴力不合作运动在"食盐进军"中达到高潮。

  结果:英国殖民当局妥协,允许沿海人民煮盐,甘地停止不合作运动。

  材料四 罗曼·罗兰评价甘地说:"这是一位唤醒了三亿人的反抗精神,动摇了英帝国的基础,将两千年强大的宗教势力引入人类政治的人。"

  (4)怎样认识材料四中罗曼·罗兰对甘地的评价?

  [答案] 甘地以宗教的仁爱之心感化殖民者,坚持采用非暴力的方式展开不合作斗争,

动摇了英殖民帝国的基础,激发了印度人民争取民族独立的热情。

  [结论形成]

  评价甘地

  1.地位

  甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖,甘地主义的创始人,被尊为"圣雄""国父"。

  2.功绩

  (1)甘地一生反对殖民统治,反对种族主义,反对宗教偏执,为印度民族解放斗争提出了以真理与非暴力学说为核心的甘地主义。

  (2)领导了印度历史上多次非暴力不合作运动。非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民统治,加强了印度人民民族自尊心和自信心,推动了印度反英斗争的发展。

  3.局限性

(1)采用非暴力来限制群众运动,防止社会改良变为革命,当群众运动超出资产阶级