2.学生的需要：

　　①作为独立人格的外在标志，姓名权和肖像权也是不可或缺的一部分，学生了解人格权时有必要更好地了解肖像权和姓名权，以保障和维护自己的合法权益。【来源：21cnj*y.co*m】

　　②正确认识肖像权和姓名权，知道侵害肖像权、姓名权的表现形式及后果，懂得尊重他人的人格权利，不仅是增强法律意识，纠正某些不良行为习惯的需要，也是增强自身道德素质，正确与人交往、和谐人际关系的需要，对学生健康成长十分必要【出处：21教育名师】

　　三、教学目标

　　2.联系学生生活实际，选取典型案例，提高学法用法的能力。

　　3.懂得维护自己的肖像权和姓名权，加强法制观念，增强依法维权意识。

　　四、教学重难点

　　教学难点：公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务。

　　五、教学准备

　　制作多媒体课件，搜集与本课相关的素材。

　　六、教学过程

　　环节一：新课导入

　　视频欣赏：孙悟空肖像权引热议 六小龄童索赔100万

　　思考：通过孙悟空肖像权的事例，回答问题："视频中有没有侵犯六小龄童的肖像权？"

　　肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。肖像与特定人的人格不可分离。

肖像权的含义：公民依法享有对自己肖像的支配权，具体包括：制作权、使用权、获酬权(P41)