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1.理解题意，列出算式。
（1）出示研究单
小东2小时走了5千米，小明小时走了2km，小红小时走了km。谁走得快些？
（2）阅读与理解。
学生读题，说说题目的意思：
① 小东2小时走了5千米
② 小明小时走了2km；
③ 小红小时走了km；
④问题是比较谁的速度快。
（3）列出算式，并说说是根据什么数量关系来列算式的。
板书：2÷ ÷ （速度=路程÷时间）
2.探索整数除以分数的计算方法。
（1）小组讨论交流
小组进行讨论，用自己喜欢的方法分析并解答
教师巡视指导画线段图方法：先画一条线段表示1小时走的路程，怎样表示小时走了2km这个条件？
（将线段图平均分成3份，其中2份表示的就是小时走的路程。）
可以先算什么，再算什么？把你的想法与小组成员交流讨论一下。