人教版小学四年级数学第3单元第2课《角的度量》学案
人教版小学四年级数学第3单元第2课《角的度量》学案第3页

  2.认识量角器的结构。

  (1)把半圆分成180等份,每一份是1°,这样的10份所对的角是10度的角,(拉出10度的角,并板书:10°。)这样的60份所对的角是60度的角,(拉出60度的角,并板书:60°。)这样的90份所对的角是90度的角。(拉出90度的角,并板书:90)

  (2)请同学们继续观察,量角器上这个小圆点(指中心)叫做量角器的中心。(板书:中心)再仔细观察,量角器上有几圈刻度?外圈的刻度0~180°是按怎样排列的?内圈呢?

  指出:量角器上有两圈刻度,外圈刻度从左往右按顺时针方向从0~180°,内圈刻度从右往左按逆时针方向从0~180°。同学们看明白了吗?

  (3)现在来观察外圈的刻度线,从左边起看到0°刻度线了吗? (在线一端打结,与中心重合。用线拉0)拉出10°、30°、90°、120°、180°,分别让学生说出是多少度。

  提问:谁能从左边起找出外圈50°的刻度线,请你拉这根线来表示。(指名演示)

  谁再来找出90°的刻度线?(指名演示)

  再请哪位同学来找出外圈125°的刻度线?(指名演示)180°呢?

  外圈的刻度会找到吗?

  (4)从右边起,内圈的刻度怎样找呢?现在谁用线来拉一拉,表示出内圈0°的刻度线?(指名演示)45°呢?

  哪位同学来找内圈的80°?(指名演示)90°呢?

  再指名学生用拉线的方法找出140°、180°的刻度线。

  内圈的刻度会找了吗?

(5)请同学们拿出自己的量角器。与老师这里的一样吗?你的量角器上的中心在哪里?