浙科版高二必修3 2.2神经系统的结构与功能教案 (课时3)

一、教材分析

"大脑皮层的功能"这部分知识，只是一般性地了解人脑的运动区、体觉区及特有的语言区，其它内容不要作过多地拓展。

二、学情分析

人和高等动物的神经系统结构复杂，调节功能也很多，既有各自的独立性，更表现出高度的协调统一，神经系统的调节还与激素调节相互配合，使机体成为一个统一的整体，使生物体各项生命活动得以顺畅有序地进行，以适应机体内部对外界环境的不断变化。学生在初中已经学过了一些有关神经的知识,但是由于学生学的时间太长,所以许多知识已经遗忘了,所以在用到有关初中的一些知识时应及时复习,保证学生的新旧知识能够相互融合。

三、教学目标

1．说出人脑高级功能的研究方法。

2．概述人脑的高级功能，区别大脑皮层功能区。

3．搜集有关PET技术、脑科学知识和神经调节的仿生学资料。

4．认同大脑皮层功能上的协调统一性，养成合理用脑的良好习惯。

四、重点与难点

重点：用PET技术对大脑皮层的高级功能进行定位"的机理

难点：语言中枢的皮层定位及各部位间的关系

五、课前准备

实物投影、多媒体课件

六、教学过程