(一)明确目标

　　(略)

　　(二)整体感知

　　本节知识在初中学习已有基础，高中在新的要求下再次学习，可见本节知识是研究电路问题的基础，并且其中渗透了科学研究方法和思维训练。因此，在学习中要充分发挥学生的主体作用。

　　(三)重点、难点的学习与目标完成过程

　　1．引入新课

　　前面学习过电场知识，电场对放入其中的电荷有力的作用，促使电荷移动，电荷的定向移动就形成电流，这节课我们将在初中学习的基础上对电流作进一步的了解。

　　2．新课教学

　　(1)电流

　　①什么是电流？

　　大量电荷的定向移动形成电流。

　　②电流形成的条件是什么？

　　内因--有自由移动的电荷。金属中有自由移动的电子，电解液中有自由移动的离子。绝缘体中没有自由移动的电荷，其中不能形成电流。

　　那么，为什么用电流表直接连接金属导体两端却没有读数？

　　这是因为，导体中大量的自由电荷永不停息地做无规则的热运动，向各个方向运动的机会均等，不会出现大量自由电荷定向移动的现象，也就是说没有电流。

　　要使大量自由电荷做定向移动，必须要有一种力，这种力就是电场力。

　　[演示]按图1连接

　　图1

　　小灯泡发光，有电流流过小灯泡。

　　外因--导体两端存在电压。

　　当导体与电源连接时，它的两端有了电压，导体中就有了电场，这样导体中的自由电荷在电场力作用下定向移动形成电流。

　　干电池、蓄电池、发电机等都是电源，它们的作用是保持导体两端的电压，使导体中有持续的电流。

　　③电流的强弱--用电流(I)表示。

　　a．定义--通过导体横截面的电荷量q跟通过这些电荷量所用时间t的比值叫电流，用I表示。

　　b．表达式：I＝

　　c．单位：安培(A)

　　d．电流的方向--规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。

　　e．电流是标量。

④直流电：方向不随时间而改变的电流。