2018-2019学年苏教选修唐诗宋词选读 燕歌行 教案2
2018-2019学年苏教选修唐诗宋词选读 燕歌行 教案2第2页

张公"何许人?(张守珪)当时,张守珪担任着辅国大将军兼御史大夫的要职,主持北边对契丹军事;史载他曾隐匿所部将领的败状,而向朝廷妄奏有克捷之功。

结合注释1给出主旨,给出感情基调是--慷慨悲壮

二、 诵读

1、 自己读 结合注释,初步了解全诗

2、 齐读(对朗读作强调--慷慨悲壮)

3、 再读,思考:这首诗主要写了什么事?哪些人?哪些景?本诗最主要的表现手法是什么?明确:对比。

思考:本诗按照什么顺序写战事的?明确:战事发展的顺序,据此将全诗分成四节。

事:战争:出师--战败--被围--结局

人:将帅 唐军 士卒 今将军

士卒 敌军 思妇 古将军

景:塞外肃杀阴惨的秋景--大漠 衰草 孤城 落日(边塞特点和阴惨景象)

三、 研读:(按战争发生的顺序分节研读,在各个层节中分析思想、艺术手法)

1、出师  

汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼。  男儿本自重横行,天子非常赐颜色。  摐金伐鼓下榆关,旌旆逶迤碣石间。   校尉羽书飞瀚海,单于猎火照狼山。 

(1) 前两句,连用两个"汉"字呼应,使得结构和声调上都有了呼应。汉:中国民族是汉,且汉朝也是也是历史上很强大的朝代,所以中国常常自称为"汉"。"烟尘":战争。边境上有了战争,晚上点烽火。而且,战争起来的时候车马奔驰,尘土飞扬,也是"烟尘"。

(2) 总结诗人描写"出师"渲染怎样气势?结合全诗,谈谈你是如何理解这种气势的描写?(结合"摐金伐鼓"和"旌旆逶迤"来分析) 

透过这金鼓震天、大摇大摆前进的场面,可以揣知将军临战前不可一世的骄态,也为下文反衬。  

(3)."本自"和"非常"这两个虚字有何作用?  

横行:纵横驰骋。身为男儿,生下来就应该志在纵横天下,建功立业。开头四句把一个男子,唐军将士的精神面貌写出来,精神十足。