第三单元　分数加、减法练习

　　教学内容：

　　苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第83页练习十二第8～12题。

　　教学目标：

　　1．使学生进一步掌握异分数加、减法的计算方法，能正确计算异分母分数加、减法，能简单估计异分母分数加、减法的结果；了解特殊关系的分数加减计算时的规律，能应用分数加、减法解决一些简单的实际问题。

　　2．使学生提高分数加减计算的技能，通过计算、比较发现一些计算规律，发展观察、比较和归纳等思维能力，进一步发展数感；进一步培养分析和解决简单的分数加、减法实际问题的能力。

　　3．使学生体会分数加、减法的实际生活里的应用，培养应用意识；进一步感受数学存在丰富的规律，产生对数学的好奇心；培养认真计算的学习习惯。

　　教学过程：

　　一、引入课题，明确内容

　　谈话：我们已经学会了异分母分数加、减法计算，今天这节课重点练习异分母分数的加、减法。（板书课题）通过练习，要进一步理解异分母分数计算的方法，能正确计算，提高计算能力。同时还要通过计算发现一些规律，并且能应用计算解决一些简单的实际问题。

　　二、计算练习，发展技能

　　1．说出每组数中分母的最小公倍数。

　　和 和 A M和 和

　　让学生直接说出每组分母的最小公倍数，并说说方法，

　　2．计算每组分数加减的得数。

　　+ + + +

　　- - - -

　　呈现把每组分数组成的加、减法算式，要求学生按组计算。（指名四人板演）

　　检查每组分数的加减计算，前两组说说怎样算的，后两组说说公分母各是多少。提问：异分母分数加、减法是怎样算的？（板书：先通分，再计算）

　　3．做练习十二第8题。

　　（1）出示第8题，要求学生按题组计算得数。

　　交流得数，教师板书呈现。

　　要求观察、比较：

①每组里加减的两个分数，有没有什么特点？