诸葛亮之智，体会运用军事谋略的趣味。

　　4．课文写刘备听完了诸葛亮对天下大势的分析后，说"先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天"，这句话有什么作用？

　　明确：这是从侧面烘托诸葛亮神机妙算、足智多谋。诸葛亮对天下大势的分析，也让刘备找到了实现宏愿的途径，兴复汉室有了可能性。

　　1．人物出场的艺术

　　小说人物常见的出场方式：一、"单刀直入"(开篇就让人物出场)；二、"先声夺人"(先闻其声，后见其人)；三、"铺垫渲染"(千呼万唤始出来)。结合文章内容，说一说诸葛亮的出场属于哪一种，这样写有什么好处。

　　明确：属于铺垫渲染(千呼万唤始出来)。

　　例如，首段刘、关、张三人的不同意见；路遇诸葛均；阶下侍立等昼寝的诸葛亮醒来；诸葛亮翻身将起，--忽又朝里壁睡着；又过了一个时辰才醒。

　　在出场前对诸葛亮的烘托、渲染，仿佛东云现鳞，西云现爪，增强了故事的张力和神秘感，极大地激发了读者的阅读兴趣。

　　2．第三、四段用诗句作结，请结合文章内容，说一说这样写的好处。

　　诗句：豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。

　　身未升腾思退步，功成应忆去时言。只因先主丁宁后，星落秋风五丈原。

　　明确：作者善用诗句对所叙之事、所刻画之人进行评点，又为后面的故事埋下了伏笔。

　　目标导学六：拓展延伸，探究《三顾茅庐》故事经久不衰之秘

　　试探究为何《三国演义》经千年传唱成为佳话且经久不衰？

　　明确：1.《三顾茅庐》的情节在史书中仅有寥寥几笔，但在罗贯中的笔下，这个故事丰润起来，并随着《三国演义》的感染力一同为人悉知。

　　2．《三顾茅庐》的"隆中对"部分，表现了诸葛亮之智，又类似于总纲内容，给人深刻印象，因此经久不衰。

　　3．古代士人都有一个择主而事的梦，求贤若渴也是贤君的表现，这正是士大夫乃至平民百姓的理想，因此经久不衰。

　　【教学提示】

该部分照应教学导入，教师可提供适量材料，方便学生对此问题进行深入研究，发挥