(1)实验一：取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组容器内只盛有蒸馏水，实验组盛有蒸馏水配置的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养，并对溶液通气，观察比较两组植物的生长发育情况。

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　　(2)实验二：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有沙性土壤的容器中(沙性土壤肥力均匀，容器符合实验要求)，对照组浇以蒸馏水，实验组浇以用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适应条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。

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　　(3)实验三：取生长状况一致的大豆幼苗，栽培在盛有沙性土壤的容器中(沙性土壤肥力均匀，容器符合实验要求)，对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适应条件下培养，观察比较两组植物的生长发育情况。

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　　(4)下面由你进行实验设计，请写出你的设计思路。

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　　易错点提示　沙性土壤、沙粒都含有某些矿质元素。

　　解析　第(1)小题从某种意义上说突破了对照实验限定单一变量的本身，因为单看二者间的差异，是符合一般对照实验要求的。为什么不能达到实验目的呢？因为缺乏正常生长发育的基本前提。对这样新情境下的问题，只有善于多角度思考问题的学生才能有效地突破平时形成的思维定势。不少学生会以为三个方案中一定是"既有对的也有错的"，当将第(1)小题答"不能"后，自然就想到第(2)或(3)小题是"能"的。对第(4)小题来说，还考查了考生获取、加工、处理信息以及语言表达的能力(考生如果能答对前三小题，并能运用相关叙述进行语言细胞就不难解答)。这些能力是进行科学探究所必需的。而加强试题的探究性，本身就是能力立意的生动体现。

　　答案　(1)不能，因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的矿质元素而使两组植物生长均不正常

　　(2)不能，因为两组容器中的沙性土壤中都可能含有镁离子

　　(3)不能，因为两组容器中的沙性土壤中都可能含有镁离子

(4)取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行培养。对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液，实验组浇以不含镁离子的完全营养液，两组置于相同的适