（1） --嘲笑）

预设：故事里的内容："狐狸真想哈哈大笑"、插图中小狗的表情；生活经验和生活常识：付出了很多努力却被嘲笑。--推测出：小狗一定很委屈、很伤心。

（2） 狐狸为什么嘲笑小狗？小狗知道原因吗？你的依据是什么？

预测一：狐狸因为小狗学小公鸡叫，很搞笑，所以笑；

预测二：小狗并不知道自己是因为学了公鸡叫而被嘲笑，以为是自己学得不像，因为它本来就不知道自己应该怎样叫；

（3） 小狗并不知道是因为没有找到真正适合自己的老师，学到不适合自己的东西而被嘲笑。所以它又遇到了谁？

3.小组合作交流：杜鹃教小狗学叫

说一说你读懂了什么或者你有哪些预测？说清楚预测的依据和内容。其他同学注意听听他的预测是否合理。（师随机板书：杜鹃--同情）

预设：①杜鹃对狗充满同情、关心。

②猎人是百发百中的神枪手，神枪手是不会失败的，我以为小狗会受伤的。

4. 回顾情节。

学生交流：《不会叫的狗》究竟写了什么？回顾故事情节框架。发现和前两篇课文一样情节发展反复的特点。

四、 合理预测故事结局

师提问："狗跑啊，跑啊......"想一想：故事的结局可能是什么呢？（大胆预测故事结局，并说明为什么会这样想？）