2017-2018学年人教A版必修三 3.3.2 均匀随机数的产生 学案
2017-2018学年人教A版必修三               3.3.2 均匀随机数的产生  学案第3页

  的长都不小于1 m的概率有多大?

  【精彩点拨】 用模拟方法并进行相应转化求概率.

  【尝试解答】 法一:(1)利用计算器或计算机产生一组(共N个)0到1区间的均匀随机数,a1=RAND;

  (2)经过伸缩变换,a=a1*3;

  (3)统计出[1,2]内随机数的个数N1;

  (4)计算频率fn(A)=,即为概率P(A)的近似值.

  法二:做一个带有指针的圆盘,把圆周三等分,标上刻度[0,3](这里3和0重合).转动圆盘记下指针指在[1,2](表示剪断绳子位置在[1,2]范围内)的次数N1及试验总次数,则fn(A)=即为概率P(A)的近似值.

  

  

  1.用随机数模拟的关键是把实际问题中事件A及基本事件总体对应的区域转化为随机数的范围.法二用转盘产生随机数,这种方法可以亲自动手操作,但费时费力,试验次数不可能很大;法一用计算机产生随机数,可以产生大量的随机数,又可以自动统计试验的结果,同时可以在短时间内多次重复试验,可以对试验结果的随机性和规律性有更深刻的认识.

  2.用随机模拟方法估计几何概型的步骤:①确定需要产生随机数的组数,如长度、角度型只用一组,面积型需要两组;②由基本事件空间对应的区域确定产生随机数的范围;③由事件A发生的条件确定随机数应满足的关系式;④统计事件A对应的随机数并计算A的频率来估计A的概率.

  

  [再练一题]

  1.在区间[0,3]内任取一个实数,求该实数大于2的概率.

  【解】 (1)利用计算器或计算机产生n个0~1之间的均匀随机数,x=RAND;

  (2)作伸缩变换:y=x*(3-0),转化为[0,3]上的均匀随机数;

(3)统计出[2,3]内均匀随机数的个数m;