1. 人，在课文内容的基础上，进行自由编对话活动。

设计理念与意图：用实物进行教学，加深学生对于单词的记忆，并丰富学生的语言知识。

活动二：听说练习

1. 教师播放第二部分的录音，学生进行跟读，模仿录音的发音和语气，教师对学生的发音进行规范。及时对学生表现好的一面进行表扬。

2. 将学生分成三组，分角色朗读活动二部分的课文，比比哪组读得好。

3. 将学生分成四人一组的小组，分小组讨论上一次假期的生活，说说自己都去了哪些地方，做了什么事情。

4. 教师抽取部分学生进行对话练习。

设计理念与意图：及时对学生进行鼓励，争强学生的自信心，从而提高课堂效率。

三．趣味训练：

1、教师引导学生看point and say部分的图片，以及对话的例句展示。

2、学生同桌之间进行对话练习，就图画的内容展开练习。

A:I went to Paris last year.

B:Did you travel by plane?

A:No,I didn't. I went there by train.

A:I went to London last year.

B:Did you travel by plane?

A:Yes,I did.

3、 教师出示更多的中国的城市照片，学生进行问答对话。

4、 教师抽取学生进行对话展示。

设计理念与意图：利用课件出示多幅图片，让学生进行对话练习，巩固本课重点，提高语言运用能力。

四．Homework: