"辽阔"、"工作"、"相逢"等意象，以具体描写始，以抽象的感悟终，淡化具体的离别场景和过程，融思于诗，侧重表达内在的情绪和深邃的哲理。

　　2.《别离》是一首抒写友情并融人了生命体验的诗。请结合具体诗句，说说你对作者深刻情感的理解，并与同学交流对最后一节的感悟。

　　[审题提示] 设题意图在于引导我们通过具体诗句来领会作者的感情。

　　[答题要点] 冯至十四行诗，受德国现代主义作家里尔克的影响，表现了对于永恒，对于自然，对于流逝中万物的体验和思考。冯至说，里尔克"使我'看'植物，不卑不亢忍受风雪，享受阳光，春天开它的花，秋天结它的果"。没有急躁，担当风雨，忍受艰苦，默默地从事有意义的工作，诗中"我们担负着工作的辛苦"，"各自把各人的世界耘耕"等，就表达了这样的人生思考。而这样的思考又包含着时间意识。里尔克在《给青年诗人的十封信》中说："不能计算时间，年月都无效，就是十年有时也等于虚无......像树木似的成熟，不勉强挤它的汁液，勇敢地立于春日的暴风雨中，也不怕后边没有夏天来到。"生长、死亡，独立不移，以感恩的心情，与万物融为一体，获得永恒。冯至把这样的人生体验融化在诗歌的后两节诗境中，表现静默深邃的情怀。"怀着感谢的情怀想过去／像初晤面时突然感到前生"，"一生里有几回春几回冬／我们只感到时序的轮替／感受不到人间规定的年龄"。

　　【基础巩固】

　　1.结合全诗赏析下列诗句。

　　①我们招一招手，随着别离，我们的世界便分成两个。（分别前的那一招手，仿佛是在把世界劈成两半。诗人的这种奇想，有现实依据妈？为什么？）

　　②身边感到冷，眼前突然辽阔，像刚刚降生的两个婴儿。（诗人用"像刚刚降生的两个婴儿"这样奇特的比喻来表达了什么情感？）

　　③我们只感受时序的轮替，感受不到人间规定的年龄。（诗人说"感受不到人间规定的年龄"，你是如何理解的？）

　　④"各自把个人的世界耘耕"。（诗人意在告诉我们什么道理？）

　　2.诗人非常注意结构的安排，全诗具有"起""承""转，"合"的结构。第一节"起"突出 ，第二节"承"， ，第三节"转"，写 ，第四节"合"，强调 ，坦然面对岁月的流逝、人世的变化。

　　3.这首诗是通过怎样独特的视角，来讴歌了真挚的友情的？

　　4.诗中曲折而丰富地传达出对友情和生命的理性体验的句子是

　　5.试选择一个角度，对下列这节诗作简要的点评。（50字以内）

　　为了再见，

　　好像初次相逢，

怀着感谢的情怀想过去，