去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。

　　二、初读课文整体感知

　　1. 自由读文，要求读准字音，读通句子。

　　2.检查预习。（课件出示字词）分两组出示：第一组：8个生字。第二组：本课的重点词语。检查的方式：开火车读，重点强调读音的准确性，栀（zhī）子 湛（zhàn）蓝，词语会读还可以说说意思。

　　3.再读课文，找出难读段。

　　4.自由练习读难读段，然后指名读，师范读。

　　5.快速浏览课文，画出作者在山中都拜访了哪些朋友？指名汇报（课件出示）

　　三、落点局部，自读自悟

　　1.默读读文，找出描写可以看出"我"和山里的"朋友"有着深厚感情的有关语句，读一读，并在旁边批注你的读书体会。

　　（1）自读自悟，批注体会。

　　（2）教师巡视指导。

　　2.小组交流读书体会。

　　3.指名读自己画出的句子，并且简单谈谈自己的感受。 第二课时

　　一、品词析句，精读深悟

　　1.作者是那么地热爱大自然，这节课让我们带着满怀的好奇心情，带着丰富的想象，和他一起会晤我们的好朋友。请你快速浏览课文，去找找你最喜欢的山中朋友，说说你为什么喜欢它？用"我喜欢，是因为"的句式说一句话。

　　（要求学生先将有关的段落有感情的读一遍，然后再回答问题。）

　　2.结合学生的回答，逐一品读精彩句段，深入理解文章内容。

精读段落：