2. 唱英文歌：Walking song

二、课文导入

T:The lesson we're going to do today is about London. Where's London?

(下面我们将听到lingling，sam和amy的谈话。通过今天的学习，大家可以进一步了解如何用英语叙述过去发生的事情。)

Ss:Nice to meet you too! Yes,I did.

汇报交流

Ss: It's in England.

三 课文教学

1， T：Now I want you to open your books.FindModule1,Unit 1,Activity1.Now look at the pictures .please.What can you see?

2， 教师指着图中的人物John告诉学生："He's John"接着问："Are they talking? What are they talking about? Let's listen."

请学生翻开SB Unit1活动1，播放录音。请学生边听边看书。

3， 分段播放录音，请学生回答问题：

T: When did Sam and Amy come back? What did they buy in the park?

What happened after that?

4,通过各种方式教授新单词。例如：教师站在一个学生身边说："Walk to theblackboard,please!"学生走到黑板前，教师再向他招手说："Come back,please."

教授"come back" "drop, ice cream".教师使用不同的方法。

5,教师再次播放录音，并在每句话后停顿，多放几遍。

S1:I can see Amy ,Sam and Lingling.

S2;They are in a park.They are in London.

Listen carefully!

S1:They came back last Sunday.

S2: They bought some ice creams.

S3: Oh! No, droped lingling's ice cream.

请学生重复。教师指导。

程 6，请全班以四人小组为单位分角色朗读并表演课文，教师请几个小组给全班表演，评出"最佳朗读组"和"最佳表演组"。

7，完成SBUNIT1活动2。教师出示日历，问学生今天是星期几，请学生指出"last Sunday"的日子，指上一星期日。

8，完成SBUNIT1活动3。教师请学生假象自己一直居住在某个城市，或来自其他城市。

四，任务完成

1，完成用运任务1：ABUNIT1练习1和练习2。教师先放一遍录音，让学生思考书上的句子是否与录音的内容相符。