生：我知道星期日李丹打扮好要去敬老院表演节目。

　　生：我知道爸爸叫李丹去看马戏，可是李丹没有去。

　　生：我知道李丹是个守信用的孩子。

　　生：我知道了李丹是个说话算数，不对老人和同学失信的好孩子。

　　师：不简单，知道这么多，看来上节课的收获真不少。文中的生字都认准了吗？

　　生：（信心十足）认准了！

　　师：我得考考大家。（出示词语卡片）

　　生：一条龙认读词语。

　　二、点击重点词语，精读细品感悟体会。

　　师：看来大家都能读准词语，这些词语中可还有自己不太理解的？

　　生：我不明白"慈祥"是什么意思？

　　师：谁来帮他解释？

　　生：我知道慈祥指的是老人的样子。

　　师：明白了吗？我们看书中的插图，这些爷爷奶奶和蔼可亲的样子就是"慈祥"。

　　生：明白了。谢谢你！

　　师：还有不明白的词语吗？

　　生：我不明白"犹豫"是什么意思？

　　生：我认为"犹豫"就是推延时间，下不了决定。

　　生："犹豫"的意思就是又想去看马戏，又想为爷爷奶奶表演节目，不知道该怎么办？

　　师："犹豫"就是面对选择，拿不定主意。下面看书中是怎么说的。（出示：是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪！可是李丹犹豫了）齐读第一句话。

　　生：是啊，李丹多想亲眼看看山羊拉车、小狗算算术、老虎钻火圈哪！

　　师：听着挺想去的。谁愿意再读读这句话？

　　生：有感情地读。

　　师：他想去。

　　生：再读这句话。

　　师：你们想看马戏吗？此刻你的心情就是丹丹的心情，把你的看马戏的渴望读出来吧！

　　生：齐读这句话。

　　师：多让人心动的马戏呀，可是，李丹犹豫了，因为（出示："爸爸，我和同学约好，今天要去敬老院的。"）大家想想丹丹说这句话时的心情，是不是在犹豫？

　　生：是。

　　师：看来联系上下文理解词语的意思真是个学习的好方法。谁愿意试读一下这一句？

　　生：带着犹豫的表情读句子。

师：再考虑一下，到底去哪儿？李丹是怎么想的呢？（出示：李丹想起敬老院那些慈