充,指着图上,师停顿,学生会自己补充)

细心的小朋友发现了,刚才老师说话用上了有的..有的..还有的..哪位小朋友也能用这组词语说一句话呢?

三。识字

1、小朋友说得真好，为了奖励小朋友，老师想带大家玩一个游戏，好不好？

游戏的名字叫：我演你猜。

表演刚才学的几组词语的动作，让学生猜词语。猜对后还要找到相应的词语卡。

（1）首先示范表演了二组词语。然后请小朋友上来表演。

学生从黑板上拿下相应的词语教读。

（2） 小朋友表演动作时，

依次贴出：打 跳 拔 拍 踢 跑 （按小朋友表演的顺序来板书）

（3）这几个字偷偷地溜进了我们的教室，我们来叫叫他们的名字吧。

齐读这几个字。

谁来给他们找找朋友。

（4）请小朋友回忆一下表演的同学刚才的动作，谁能把这六个生字分成两类呢?生上台来分

打 拔 拍

跑 踢 跳

师：你为什么要这样分呀？

因为他们的另一半都是一样的。

师：哦，你是这样分的，那打字的这一半呀，叫提手旁。

师趁机板手提手旁，和足字旁，并让学生进行认识。说明：与手有关的。。与脚有关的。

你还知道哪些字与手和足有关呢？叫个别学生说，再出示几个相关的字。

2、字谜识字

老师知道小朋友们可喜欢猜谜语了，这节课老师给大家带来了3个字谜，字谜的答案呀，就在本课的生字当中找。请看第一个字谜。

（1）一点一横长，口字在中央，下面开扇门，门里张着嘴。--高

请帮他找找朋友。

（2）正少一横，少缺一点。--步

请帮他找找朋友。

（3）只字头，楚字尾。--足

请帮他找找朋友。