2、烦人的"小广播" （过渡）男女生交往好处很多，我们的确应该交往，同学们与异性同学交往的时候是否顺利呢，遇到过什么阻力吗？

引导学生看68面漫画"小广播"活动记

出示幻灯片：A和B在教室里讨论题目，C进来撇了撇嘴，D进来后两说开了。

提问：你如何评价C的行为，你认为A和B如何摆脱这种尴尬的局面？他们以后该怎么做？ 3、请相信我们 （过渡）在与异性同学的交往中遇到闲言碎语，只是小麻烦，更令人不愉快的是会遇到老师、家长的不理解，猜疑，甚至干涉。

引导学生看70面材料：他们为什么总是不愿意相信我们呢？

提问：如果我们遇到这种情况，你会怎么处理呢？

提问：遇到这种情况，你心情如何？

（过渡）我们心情不好，对师长做法不满意，可是老师、家长的做法我们一点都不能理解吗？

出示幻灯片：问每幅图反映了什么样的情境？他们的交往方式恰当吗？

提问：你认为男女生究竟该如何正确交往呢？有哪些技巧呢？

教师补充强调：交往的时间--白天；地点--公开场合；频率--低；对象--广泛。

出示幻灯片：对某校初二学生异往的调查，问同学们自己有这种问题吗？该如何改进？

放幻灯片：出谋划策1、

2、

出示投影：致全班同不的一封公开信--教师的心声