11数小鸡

目标：能认识本课生字："毛、的、少、气"

　　朗读阅读目标：能正确朗读课文，做到不加字，不漏字，不读错字，熟读成诵

　　拼音目标：能在儿歌中复习拼读带有声母j、q、x的音节，能激发学生拼读的兴趣，继续复习拼读三拼音

　　写字目标: 复习笔画"横折弯钩"，能按笔顺正确描写"气、少、毛"

　　教学重点：

　　在阅读中认识生字；拼读带有j、q、x的三拼音

　　教学难点：

　　读儿歌时随机纠正错误的读音；准确进行三拼音的拼读。

　　教学准备：

　　生字卡片，多媒体课件

一看图说话，揭示课题。

(一) 看图说话　引入课题

上课前，老师先给小朋友讲个故事：

　　一天，天气格外晴朗，鸡妈妈带着八个孩子出去散步，来到了一块青青的草地上，鸡妈妈说："孩子们，你们自己去做游戏吧，要注意安全哦。小鸡们都欢快地玩了起来，一会儿功夫，太阳下山了，鸡妈妈招呼着孩子们回家了，可是他数来数去，怎么只有7个孩子了，还有一只小黑鸡呢？鸡妈妈正准备到处找找，大家都咯咯咯的笑起来，原来小黑鸡正站在鸡妈妈的背上呢！

　　1聪明的小朋友都听出了故事的内容就是我们今天要学习的课文--数小鸡，跟着老师把课题写一写（师板书课题）

　　2谁愿意把课题读一读，要读准字音哦。（指名读课题）

　　读好：读得真不错，老师向你学习

　　　　　读得真响亮

　　 读欠缺：数是个翘舌音，舌头翘起来，指导读，再指名该生读课题。

　　 数是个翘舌音，你读得真准呀。

　　3 这个音节已经学过了（鸡），谁来拼一拼（指名）（齐拼）

　　4让我们一起响亮正确的读读课题吧！

　　二走进课文，学习生字

　　(一)听录音，整体感知，学习生字（多媒体播放动画）

　　1鸡妈妈是怎么数小鸡的呢？让我们仔细听听这首有趣的儿歌！（多媒体播放录音）

　　2 你听到了什么呀？（我听到了小鸡在做游戏，我听到了老母鸡数小鸡，我听到了少了一只小黑鸡，我听到了小黑鸡是小淘气）

　　师：对呀，小朋友们的耳朵真灵啊，那你有没有听到课文里鸡妈妈数的是一群什么样子的小鸡呀。

　　（指名回答）

　　师:对呀,毛茸茸的小鸡,你的小耳朵可真灵.你还读准了"毛"这个字.

（毛茸茸）的小鸡