《项羽之死》教案

　　浙江省奉化中学 戴召平

　　【教学设计】：

　　本文虽为文言文，但所涉及的知识点难度不大，属于"浅易文言文"。高三学生在已有的基础上结合注释和工具书，能够理解词句含义，读懂文章内容。因此，本课设计的重点放在分析评价人物的形象上，能感受形象，品味语言，深入领会作品内涵，体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征，体会其艺术手法。

　　【布置预习】：

　　1．通读课文至少两遍，疏通字词句，画出疑难。

　　2．初步感受项羽这一人物形象，感知司马迁塑造人物的"史记"笔法。

　　【教学目标】：

　　1．培养文言文自学能力：了解并梳理常见的文言实词、虚词、句式的意义或用法；借助注解和工具书解决疑难问题；学会交流学习。

　　2．分析人物形象，体会并学习司马迁运用多种表现手法多侧面展示人物性格的方法。

　　【教学重难点】：

　　1．分析人物形象，体会司马迁在塑造人物形象上的艺术魅力。

　　【课时安排】：

　　一课时

　　【教学用具】：多媒体

　　教学过程设计

　　一、新课导入

　　清代蒲松龄有一学习自勉联，曰："有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。"此联涉及哪两位历史人物？说的又是何事？

【明确】：