人教版(新) > 四上数学《角的度量整理与复习》教学设计
人教版(新) > 四上数学《角的度量整理与复习》教学设计第4页

师要来考考你们了。做好准备了吗?(课件出示)请看第一题。等会儿,如果你回答对了,就送给自己响亮的掌声。

(一) 小判断

1、右图有2个角 。 ( )

2、用一副三角板可以拼出一个105度的角。 ( )

3、用放大5倍的放大镜,观察一个20度的角,这个角度数是100度( )

4、181度是一个钝角。 ( )

(二)数一数:图中有( )条线段

有( )个锐角

有( )个直角

有( )个钝角

有( )个平角

(三)、思考题A、你能过顶点O,添上一条直线把我们学过的角都找到吗?

             画完后,想一想 B、"你只要量几个角,

就能知道所有角的度数?"

(四)生活中的数学

同样长的风筝线固定在地上,猜一猜那个风筝飞的高。

四、总结

我们今天重新复习了这些知识,还把知识点进行了整理,明确了它们之间的联系与区别,课后你们可以用自己喜欢的方式去整理第四单元单元的知识。教