里你都看到了什么？（自由说），这么多的文具你想买什么呢？（指名学生说），你用什么买呀？（人民币），你认识钱吗？今天老师给大家准备了一些小面额的人民币。（实物人民币）。

　　二、小组合作，获取知识

　　1、师：我想，小朋友们在日常生活中已经积累了一些有关人民币的知识，现在，老师先来考考你们。（多媒体课件出示一元钱），这是多少钱？你是怎么认的？（看颜色、图案、大小、数字......）

　　2、现在，你们想自己去认一认其他小面额的人民币吗？下面请每个小组的学习组长拿出信封里的人民币，组员们轮流看一看、摸一摸，你能发现什么呢？观察时小朋友们要互相谦让、有礼貌。

　　3、师：你都发现了什么？谁愿意说给同学们听一听？（引导学生从人民币的数字、面额、字样和图案说一说）

　　4、课件出示教材第70页"认一认"，集体认一认人民币。

　　三、购物活动，实践操作

　　1、①师：刚才，我们都认识了人民币，现在我们就一起去买东西，看你会不会买？（以小组为单位，开展购物活动。）

　　②课件出示"活动要求"。

　　（学生在轻松优雅的音乐声中开展游戏活动）

　　③师：同学们的收获真不小，你能向大家说说你用多少钱买了什么文具吗？（指名说一说购物过程。）

2、①师：同学们，请看"小精灵"文具店新开设了一个"1元专柜"进行限购活动，每件商品仅售1元钱，付钱的方法要不同才