3、展示反馈
（1）有感悟地朗读课文：自由读，小组读，集体读。
（2）展示自己的画，边展示边解说"雷雨前""雷雨中""雷雨后"的景象。
4、达标检测（分层设计：A、B、C）
A、看拼音，写词语。
B、比一比，组词。
C、填写表示数量的词。
－（ ）彩虹 一（ ）凉风 一（ ）雷声
一（ ）乌云 一（ ）大雨 一（ ）闪电
课堂评价与反思
