3、指名分段朗读，思考提出的问题。

　　　4、研究你最感兴趣的问题？组内讨论交流读懂的问题，

　　四、精读，自读自悟，,尝试解决问题

　　（一）、读中感悟雪孩子给小白兔带来的快乐。

　　　　1、指读2、3自然段，解决上面提出的问题：这是一个怎样的雪孩子？

　　　　　　播放课件插图（2），感受雪孩子的美丽。

　　　　2、你喜欢雪孩子吗？小白兔呢？你是从哪看出来的？

　　　　　　播放课件插图（3）图文对照，使学生能深刻体会雪孩子给小白兔带来的快乐。

　　　　3、指导朗读。你能用朗读把雪孩子的可爱和小白兔的开心读出来吗？

　　　　　（1）自己读。

　　　　　（2）同桌互读。同桌读的好你夸夸他，如果有困难你帮帮他。

　　　　　（3）指名读。

　　　　　（4）引读。

　　（二）读中体会雪孩子的善良和勇敢。

　　　　过渡语：多么漂亮、可爱的雪孩子，可是他却不见了，发生了什么事？

　　　1、自读4-7自然段，然后用你喜欢的方式向大家介绍发生了什么事。

　　　　　播放小白兔动画选段，让学生伴着优美的音乐、看着动画片，体会"一朵很美很美的白云"所描述的意境，体会雪孩子崇高的品质，体会小白兔的快乐与忧伤。真实的感受到雪孩子是多么可爱，纯洁善良，助人为乐，舍己救人。危急时刻用自己的生命救出了小兔子，他永远是我们学习的榜样，以达到更好地突破本文的重难点之效果

　　　2、指名读，边读边猜：雪孩子看到小白兔家着火了心里怎样想？小白兔看到雪孩子为了救自己而化了，心里怎样想？