多媒体：一、半导体材料与单质硅

学生活动：阅读教材P103最后一段思考下列问题

1、什么是半导体材料？

2、最早使用的半导体材料是什么？为什么没广泛使用？

3、现在广泛使用的半导体材料是什么？为什么能广泛使用？

过渡：硅除了作为半导体材料被广泛使用外，还具有什么其他的性质和用途呢？

◆硅的性质和用途

引导学生回忆学习新物质的方法和程序

一）观察物质的外观，总结其物理性质

多媒体：展示单质硅的图片，让学生观察。

学生活动：通过观察图片，总结硅的物理性质

◆物理性质：

　　灰黑色、有金属光泽、硬而脆的固体，是一种良好的半导体材料。

引导学生回忆以前学习的知识，C、S、O的同素异形体，引出硅的同素异形体。

硅的同素异形体：晶体硅和无定形硅

二）预测物质的化学性质（分类思想）

硅属于非金属单质应该和C、S、P等非金属单质具有类似的性质。

1、C、S、P等非金属单质常温下性质比较稳定硅的性质在常温下也比较稳定

2、C、S、P等非金属单质在一定条件下可以和氧气反应

C+O2====CO2、S+O2SO2 硅也可在一定条件下和氧气反应

学生活动：画出硅原子的原子结构示意图，并推测其常见的化合价，然后根据化合价写出硅与氧气的反应方程式：Si+O2 SiO2

◆化学性质：（常温下比较稳定）

　　　　　　　　　　Si+O2SiO2（条件：研碎的硅、加热）

过渡：硅的性质比较稳定，常温下除了可以和F2、HF及强碱反应外，很难和其它物质反应

学生活动：根据硅的化合价分别写出硅与F2、HF及强碱的化学反应方程式：

　Si+2F2== SiF4 Si+4HF== SiF4↑+2H2↑ Si+2NaOH+ H2O ===Na2SiO3+ 2H2↑

过渡：高纯度的单质硅作为半导体材料而被广泛应用于电子、计算机领域，但在自然界中并没有游离态的硅存在，大多以SiO2、硅酸盐的形式存在，这就需要我们通过化学方法制取单质硅。

学生活动：阅读P104最后一段思考下列几个问题

多媒体：◆工业制取单质硅

原料： 焦炭和二氧化硅