育才小学五年级数学学案

课题 位置2 课型 新 主备 张芳 课时 1 学习目标:

理解方格纸上数对的含义，结合方格纸用数对来确定物体的位置，能依据给定的数对在方格纸上确定位置，在确定位置的过程中，增强学生解决实际问题的能力，提高应用意识。

学

习

流

程 一、课前两分钟

1.如果棋子A的位置用数对(5,2)表示，棋子B的位置用数对( ，)表示，棋子C的位置用数对( ，)表示。

2.用数对表示学校的位置是（ ），学校在超市的（ ）。

A.(2,3)

B.(3,2)

C.南偏东45°方向

D.南偏西45°方向

二、 知识梳理

知识点:借助方格图用数对表示和确定物体的位置

　　（1）文具店的位置用( ，)表示，幼儿园的位置用( ，)表示。

（2）汽车站的位置是(5, o}，图书馆的位置是(3,3)，请在图上标出它们的位置。

三、小组交流

(1)用数对分别表示出A ,B,C的位置。

(2)标出D(6,1),E(10,1),F(9,4),G(7,4)，并依次连接D,E,F,G,D，围成的是什么图形?