二、学生听录音朗读，注意下列生字的读音。

lǎnɡ rùn 　 yùn niànɡ 　 mài nònɡ 　 wǎn zhuǎn 　 liáo liànɡ 　

朗 润 　 酝 酿 　 卖 弄 　 宛 转 　 嘹 亮

huánɡ yūn 　 hōnɡ tuō 　 jìnɡ mò 　 shū huó 　 xīn xīn rán

黄 晕 　 烘 托 　 静 默 　 舒 活 　 欣 欣 然

fán huā nèn yè 　 hū pénɡ yǐn bàn 　 dǒu lǒu jīnɡ shen 　 　 huā zhī zhāo zhǎn

呼 朋 引 伴 　 抖 搂 精 神 　 　 花 枝 招 展 繁 花 嫩 叶 　

蓑衣（suō） 应和（hè）

三、学生齐读进一步熟悉课文内容，做好听读准备。

四，听读训练，在听读中背诵课文，积累好词佳句。

五、作业：

（1）请组长带领组员继续完成第6、7、8、9、10段的听读练习。

（2）完成报纸作业，特别强调完成报纸中的练字摹写训练。

（3）课余时间阅读《伊索寓言》。

第二课时

一、通过听读，你明白了文中细笔描绘了春天的哪些景象？

草、花、风、雨、人

生读第一段

师评：作者盼望春天到来，突出盼春。

生读第二段

师评，宏观勾勒春天，绘春。

生读第三段

师评，具体描绘春草的嫩、绿、软。

生读第四段

师评：由春草写到春花的多、色、艳。

生读第五段

师评：花美风柔。

读第六段

师评：春雨寻常，细密轻盈。

生读第七段