指导学生归纳出：计算小数乘整数的乘法，要先把小数看作整数来乘，乘完以后，看因数扩大了多少倍，再把乘出的积缩小相同的倍数。当积的末尾有"O"时，应先点上小数点，再把"0"去掉。

　　师：（出示教材第2页情境图）我们通过解决买风筝的问题，认识并学会了小数乘整数的计算方法。我们看图中还有几种不同的风筝，如果买3个其他形状的，需要多少钱呢？能不能很快地算出来？

　　学生独立计算，汇报交流。

　　师：同学们顺利地买完了风筝，那就让我们就一起把风筝放飞吧！

　　三、巩固拓展

　　1．教材第3页做一做第1题

　　想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？

　　2．教材第3页做一做第2题

　　同桌之间相互谈谈是怎样点小数点的。

　　3．指名板演教材第3页做一做第3题

　　4．不用计算，你能直接说出下面算式的结果吗？

　　148×23=3404

　　14.8×23=( ) 1.48×23=( ) 0.148×23=( ) ( )×( )＝34.04

　　四、课堂小结。同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）

　　五、作业：教材第4页练习练习一第1、2、3题。

板书设计

小数乘整数

求几个相同加数的各的简便运算。

教学（后记）反思：