出示人民大会堂的柱子， 数一数，柱子之间的间隔有多少个？

师：生活中的"间隔"到处可见，你知道生活中还有哪些间隔吗？（两棵树之间、两个同学之间、楼梯、锯木头、敲钟...都有间隔。） 这节棵我们就一起来研究与植树有关的数学问题。板书：植树问题

二、探索交流、解决问题

（一）师说：每年3月12日是植树节，植树造林，保护环境，人人有责，光明小学的学生在植树节组织了植树活动，现在让我们一起去看看吧！

请看大屏幕。（课件播放植树问题情景1）

师出示完整问题：例1：同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要栽多少棵树苗？

1、理解信息

（1） 指名读题，从题中你知道了哪些信息？

（2） 说一说： "一边"、"两端要栽"的含义？（板：两端要栽）

⑶每隔5米是什么意思？

（4） 小结、析题意。 用下图演示说明："全长100米"是指小路的总长；"一边"是小路的一侧，指左边或右边；"每隔5 米栽一棵" 是每两棵树之间的距离，简称"间距"。"两端要栽"指起点与终点处都要栽。 让学生进一步感知"两端要栽"、"间距"、"间隔数"和"植树棵数（间隔点）" 的含义。

2、猜想。

师：那共需多少棵树苗，谁来算一算？学生独立完成后，汇报算法