见有限,还盲目自信、自以为正确,不肯接受小鸟的帮助,这是不对的。我们要学会全面看问题,要接受别人的正确意见。)
6.戴上青蛙、小鸟的头饰,分角色朗读课文。
注意读出青蛙、小鸟对话时的不同语气。
四、布置作业
(一)正确、流利、有感情地朗读课文。
(二)把"坐井观天"这个故事讲给家长听。
第二课时
一、指名朗读课文
二、学习生字
(一)学习"观"字。(教师板书:观guān)
1."观"字是什么结构的字?
2."观"字是什么意思?"坐井观天"怎样解释?
3.用"观"字组词。
(二)学习"沿"字。
(教师板书:沿yán)