读着读着，你眼前仿佛出现了一幅-----画面（丰收的）

7、你看作者的描写就像放电影一样为我们展现了田野里的美景。让我们也把眼前美景来放一遍电影(有感情朗读。)

当这充满生机，充满活力的田野展现在我们眼前时，无论是谁都不禁会用麦哨吹奏起心中的赞美之歌--读：出示：呜卟呜卟呜

8、在这样美丽的田野里，怎能少了孩子们活泼可爱的身影呢？--生接 师：在这样的草地上，孩子们翻跟头、竖蜻蜓，还做着哪些好玩的游戏呢"" 师：（或许还会--）摔倒了疼吗？因为--

师：踩在草地上，扎脚吗？因为--

师:草坪这大自然中的精灵，难怪孩子们孩子们玩得那么起劲，那么开心。 难怪他们的哨声是那么轻柔、那么欢快----------生接： 出示：呜卟呜卟呜

9、师引读（或出示）：玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起"茅茅针"来。

问：如果你玩累了，喊渴了，你都喝什么？农村的孩子可有免费的解渴法宝呢！（是--）是呀，这种茅茅针就是天然的饮料，可以让你解渴，可以让你解除疲劳，你想尝尝吗？请大家随手摘一根肥嫩的茅茅针，剥开叶片，将麦穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼（对，就是这个动作），吮吮（我们都说吮吸，吮就是吸的意思），

指名读：你品到了什么滋味（甜到哪儿去啦？甜到心田里去，那么从舌尖一直甜到心里去，就是"直沁肺腑"）

齐读：好滋味要和大家一同分享，不能自个儿一人享受，你们想尝尝吗？齐读

10、结：在这样悠闲的时刻，孩子们又吹起了那欢快柔美的麦哨,抒发心灵的快乐。 出示：呜卟呜卟

四、回归麦哨。