教学内容：

人民教育出版社一年级上册P30～31《0的认识和加减法》练习课

教学目标：

　　1、进一步理解0表示没有和起点的两种意义，能够正确地读、写"0"。

　　2、能熟练正确地计算有关0的加减法。

　　3、通过紧密联系生活的实践活动，培养口头表达能力和积极思维的能力。

教学重点：

　　掌握和0有关的加、减计算。

教学难点：

　　理解"0"的两个含义。

教学具准备：

媒体课件、数字卡片。

教学过程：

一、 引入

1、 编故事。

（媒体出示书第29页图。）

　　师：仔细观察这3幅图，根据小猴的表情和盘子里桃子的数量，你能编一个故事吗？四人小组讨论一下。

　　（请2-3个小组说一说。）

　　[设计意图说明：兴趣是最好的老师，通过学生自己编故事的形式，引出"0"的意义。激发孩子们的学习兴趣。]

2、 揭示课题。

　　师：今天我们就一起来复习0的认识和与0有关的加减法。

　　（板书：0的认识和加减法练习课。）

二、新授

探究一：复习"0"的含义。

1、 复习"0"表示没有。

　　（媒体出示图片： 4根棒棒糖、3支蜡笔、2只气球、1朵花、5个苹果）找朋友。