（2）组织培养中的细胞，从分化状态转变为未分化状态的过程称为________。

（3）在再分化阶段所用的培养基中，含有植物激素X和植物激素Y，逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比，未分化细胞群的变化情况如下图所示，据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系：

1）当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时，______________________________；

2）________________________________________________________；

3）________________________________________________________；

（4）若植物激素Y是生长素，在植物组织培养中其主要作用是______________________________；则植物激素X的名称是______________________。

（5）生产上用试管苗保留植物的优良性状，其原因是_______________________________________________________________________。

【精析】本题主要考查植物组织培养相关基础知识及学生读表获取与处理信息能。

【答案】（1）外植体

　（2）去分化（脱分化）

　（3）1）未分化细胞群经分裂形成愈伤组织；

2）当植物激素X与植物激素Y的浓度比大于1时，未分化细胞群分化形成芽；

3）当植物激素X与植物激素Y的浓度比小于1时，未分化细胞群分化形成根。

　（4）促进细胞的生长（伸长）、分裂和分化 细胞分裂素

　（5）组织培养形成试管苗的过程属于无性生殖，后代不发生性状分离。

【例3】自然界中有一种含有叶绿体的原生动物-眼虫，这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。某同学提出问题"动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？"他尝试设计出下列具体的实验方案。结合实验方案回答：

实验原理：根据眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。实验步骤如下：

（1）①中选的植物材料细胞中，必须有的细胞器是 ；①到②要经历的过程是 ，

（2）③过程所用的酶是 和

（3）④过程除了用电激之外，还可以用 、 等做诱导因素。

（4）⑤过程动物细胞体外培养需要满足的条件是 、 、 、 。

（5）在整个实验过程中，要强调所用的器械的灭菌和实验人员的无菌操作，原因是

。