2019-2020学年人教版高中语文必修五第12课《作为生物的社会》教学设计-302edu教育资源网

2019-2020学年人教版高中语文必修五第12课《作为生物的社会》教学设计

下一页

2019-2020学年人教版高中语文必修五第12课《作为生物的社会》教学设计第1页

《作为生物的社会》教学设计

【教学目的】

1、熟读课文，了解课文主要内容的内容把握作者的主要观点。

2、通过对课文中一些重点问题的讨论，提高学生的探究能力。

【教学重点】从语言欣赏和写作借鉴上来学习这篇文章，学习本文幽默风趣的写作特点，激发学生了解生命、了解自然的兴趣与激情，培养人文关怀的精神。

【教学方法】阅读理解法、鉴赏分析法、归纳总结法

【课时安排】1课时

【教学步骤】

下一页

获取资源

相关教案下载